EVALUACIÓN DE SOCIO-AFECTIVO

Se debe considerar la importancia del interes que presenta el niño para establecer relaciones con los demás: interacciones con adultos y niños.

El niño sordociego en una etapa inicial esta centrado en sí mismo y presta poca atención a lo social, mientras que un niño que esta más avanzado se interesa, busca y necesita del contacto de los demás.

De la calidad que le brinde la interacción con el entorno, dependera los alcances de la comunicación.

Debemos observar:

• Se deja tocar de un adulto o un niño (abrazar, acariciar)
• ¿Sonríe a la voz o cara del adulto?
• ¿Explora o toca al adulto?
• ¿Juega con el adulto?
• ¿Imita al adulto?
• ¿ Sonríe a la voz o cara del niño?
• ¿Explora o toca al niño?
• ¿Juega con el niño?
• ¿Imita al niño?
• ¿Se interesa por los demás?
• ¿Presenta conductas autoestimulatorias?
• ¿Es hiperactivo?
• ¿Es hipoactivo?