
Antes de hablar de la educación especializada para alumnos que no tienen condiciones cognitivas para adquirir aprendizajes escolares, permítanme comentar que la experiencia nos ha demostrado que muchas veces durante las evaluaciones de un niño que presenta problemas visuales y auditivos, en muchos casos asociados a otras discapacidades. Es difícil por parte del profesional que realiza la evaluación de los sentidos de la distancia, obtener respuestas fiables del grado del grado de pérdida visual y auditiva.
Para la persona integrada en la entidad educativa, la tarea más importante es desarrollar habilidades que le permitan interactuar con los demás, poniéndose en manifiesto la importancia de la adquisición de aquellas destrezas para lograr la autonomía personal.
Antes de hablar de educación en personas sordociegas, es necesario revisar el aspecto legal que involucra la educación de personas limitadas en cada uno de nuestros países, ya que es importante que si existen las leyes, estas las hagamos cumplir, una vez entendida esta base legal, podemos ubicar al alumno sordociego en ese contexto.
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