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COLOMBIA

INSTITUTO NACIONAL PARA CIEGOS (INCI)
Toda nuestra información www.inci.gov.co

Colombia cuenta con la sede de la oficina de Sense para Latinoamérica en la ciudad de Bogotá, desde aquí se dirige del apoyo a los programas de los demás países y además funciona el Centro de Recursos.

PROYECTO CENTRO DE RECURSOS

El Centro de recursos fue creado en el año 2002, y busca ampliar los servicios existentes para las personas sordociegas en América Latina, el Centro de Recursos es el sitio donde encontrarán toda la información acerca de la Sordoceguera como discapacidad, definición, Causas, Clasificación, Publicaciones sobre sordoceguera, Síndrome de Usher, una completa biblioteca virtual donde se recopila información acerca de comunicación, educación, orientación y movilidad en personas sordociegas. Dentro de la información del centro de recursos se encuentra además la descripción de los proyectos y programas que adelanta Sense Internacional en Latinoamérica junto con otras organizaciones, rehabilitación, entrenamiento y capacitación de profesionales entre otros. Encontrarán un detallado directorio de las organizaciones gubernamentales y privadas por países relacionadas con discapacidad en sordoceguera, listado de publicaciones y noticias sobre la materia y temas de interés.

Al Centro de Recursos pueden acceder personas sordociegas que tengan un residuo visual o sordociegos con un intérprete, sus familiares, amigos, profesionales, interpretes, docentes, instituciones, estudiantes y comunidad de América Latina en general.

PROGRAMA PARA JOVENES SORDOCIEGOS

Este proyecto está encaminado a la integración de jóvenes sordociegos, y se realiza un trabajo conjunto con el Grupo Brasil, la asociación de sordociegos de Colombia Surcoe y el Programa Hellen Keller en Perú, al enfrentar las causas de marginación y la ausencia de posibilidades de aprendizajes de los jóvenes sordociegos en la región, al invertir en las capacidades de estos y sus familias, al influir en la opinión pública.

Las actividades propuestas para este programa son las siguientes:

  • Promover servicios que permitan la independencia de jóvenes sordociegos y sus familias.
  • Invertir en las capacidades de los jóvenes sordociegos y sus familias para luchar ante los gobiernos por los derechos de estos.
  • Apoyar y fortalecer las tres instituciones para asegurar la efectiva representación de los jóvenes sordociegos.
  • Estableciendo un Centro Latinoamericano de Recursos para personas sordociegas, enfocando principalmente a los jóvenes.

El proyecto incluye la realización de unas reuniones (foros) en los primeros seis meses del año 2002 con jóvenes sordociegos y sus familias, los directores de estas instituciones involucradas y la representante de Sense Internacional Latinoamérica, para discutir cuales son las principales necesidades de estas personas.
Además se planea capacitar y rehabilitar a los jóvenes sordociegos para darles las herramientas para ser parte de la sociedad, realizar conferencias regionales, realizar campañas que involucran los gobiernos y entidades no gubernamentales para que tengan en cuenta a los jóvenes sordociegos.

MANUAL PARA PADRES Y MAESTROS DE NIÑOS SORDOCIEGOS Y MULTIPLEIMPEDIDOS

TITULO: ENSEÑE AL NIÑO SORDOCIEGO
AUTORA: XIMENA SERPA

CONTENIDO

Prólogo
Introducción
Familia
Sordoceguera
Comunicación
Conductas Inadecuadas - fallas de comunicación
Alimentación
Higiene Personal
Vestirse - Desvestirse
Horario del sueño
Bibliografía

Este manual busca compartir una serie de aprendizajes y experiencias que la autora ha tenido desde hace más de quince años, al tener la oportunidad de dedicar su vida profesional a enseñar y aprender de las personas sordociegas; esta dirigido a papas, mamas, profesionales que están iniciando y quieren aprender algunos aspectos prácticos de la vida diaria, de la comunicación.

Puede ser utilizado como texto de consulta o por partes, dependiendo de las necesidades de cada niño al encontrar cada aspecto requerido en el capítulo, para realizar las recomendaciones. De esta manera puede no tener que seguir todas las ideas página a página, (por el nivel de desarrollo en que se encuentre nuestro alumno o hijo), sino tomar partes de cada sesión, según vamos viendo en que etapa se encuentre.

Por lo general cuando nos enfrentamos por primera vez ante una persona sordociega, no sabemos que debemos hacer, no entendemos como aprenden, que se debe tener en cuenta para hacerles su vida más fácil, como explicarle que queremos, como comprende, como nos puede expresar sus necesidades y deseos. En "Enseñe al niño sordociego", encontrará muchas de estas respuestas.



 
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